Портфоліо Маханько Ірини,вч. географії

У постійному творчому пошуку

Ірина — Wed, 27 Nov 2013 09:44:17 GMT

Хто відчув насолоду творчості - для того всіх інших насолод не існує! А. Чехов

Вчитель нової генерації, талановита особистість, самовіддано закохана в географію та краєзнавчу роботу, вчитель за покликанням серця, людина цілеспрямованих прагнень до творчого пошуку істини. Шкільний світ науки $CUT$ захоплює її наче мандрівка до нового, невідомого.

Маханько Ірина Вадимівна - переможець Всеукраїнського конкурсу на кращий навчально-методичний матеріал краєзнавчої тематики (2010), неодноразовий переможець обласного конкурсу на кращий навчально-методичний матеріал з тем євроосвіти (2010, 2012) та «Золотий Колобок» (2009, 2011, 2012). Ірина Вадимівна – переможець міського та учасник обласного відбіркових етапів конкурсу «Вчитель року-2010». Призер районного та міського етапів конкурсу освітніх інформаційних ресурсів (2013).

Педагог виявляє високий рівень професіоналізму, творчої ініціативи, толерантності, накопичила результативний досвід роботи щодо формування ключових компетентностей учнів в процесі кооперативного навчання у інтегрованій класно-позаурочній системі шкільної географічної освіти.

У творчій лабораторії вчителя – нові особистісно-розвивальні, продуктивні, інтерактивні та інформаційні навчальні технології, моніторингові дослідження рівня інтелектуальних компетентностей школярів, калейдоскоп оригінальних методичних знахідок, інтегративний і компетентнісний підхід у викладанні, інтелектуальні змагання, комп’ютерна підтримка уроків географії, ліцензійовані програмні засоби навчального призначення, створена і систематично поповнюється вчителем та її учнями предметна медіатека та відеотека, розробляються власні педагогічні програмні засоби, зокрема: «Інтерактивна віртуальна подорож «У пошуку знання». Австралія, 7 кл.», «Віртуальне турне «Щасливе Королівство». Данія, 10 кл.» та ін.

Маханько І.В. – керівних ШМО вчителів природничо-математичних дисциплін, ініціатор створення творчої групи вчителів району щодо впровадження у викладання географії інформаційно-комунікаційних технологій, стимулює колег до включення у єдиний освітній простір Дніпропетровщини, модератор порталу «Віртуальний кабінет сучасного вчителя» (за адресою: http://mo-teachers-sc4.ucoz.com).

Плюс авторитет колег, учнів, батьківської громадськості.

Широке застосування вчителем інформаційно-комунікаційних технологій навчання активізує науково-дослідницьку, творчо-пошукову діяльність вихованців педагога.

Ірині Вадимівні притаманний яскравий авторський стиль, завдяки якому створена палітра різноманітних захоплюючих уроків та позакласних заходів. Кожний урок вчителя – цікаве відкриття, захоплююча подорож учнів в країну знань та нових відкриттів. На уроках вчителя панує атмосфера творчого натхнення, взаємоповаги та довіри між учителем та її вихованцями, спостерігається стан розкутості й оригінальності думки. Педагог демонструє конструктивно-інноваційний підхід до моделювання сучасного уроку географії та творчий підхід до застосування наочно-демонстраційних матеріалів, міні-проектів. В сукупності все це забезпечує ефективність та продуктивність навчально-виховного процесу та розвиток ключових компетентностей учнів.

Самовіддана праця педагога дає стабільно високі результати в навчальній і науково-дослідницькій діяльності учнів школи. Серед її вихованців – призери конкурсу науково-дослідницьких робіт Дніпропетровського територіального відділення МАН, переможці міських конкурсів «Юний економіст», «Історичні читання. Географія», міської олімпіади з екології, районної олімпіади з географії, економіки та екології, переможці позакласних туристсько-краєзнавчих конкурсів різних рівнів. Учні Ірини Вадимівни обирають предмет «Географію» для здачі ЗНО і підтверджують свій річний бал, а 15 % випускників 2013 року поповнили лави географічного факультету Криворізького педагогічного інституту КНУ.

Накопичений перспективний досвід роботи, цікаві методичні знахідки, високий професіоналізм, педагогічна компетентність спонукали Маханько Ірину Вадимівну взяти участь у професійному конкурсі «Учитель року-2014» у номінації «Географія».

Автор: Іонко Т.О., заступник директора з навчально-виховної роботи Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 44

Результативність роботи з обдарованими учнями

Ірина — Wed, 04 Sep 2013 12:36:28 GMT

Результативність участі учнів Маханько І.В.

Ірина — Sun, 01 Sep 2013 22:49:32 GMT

Наслідки участі учнів КЗШ І – ІІІ ступенів № 44

в інтелектуальних, творчих та туристичних географічно-краєзнавчих конкурсах, конференціях, експедиціях районного, міського та обласного рівнів протягом 2011 – 2013 рр.

Читати далі...

Моніторинг результативності географічної освіти у закладі

Ірина — Thu, 27 Jun 2013 12:15:15 GMT

Позитивним аспектом роботи з обдарованими учнями є участь школярів у роботі ДВ МАН. У 2012-2013 н.р. Юровський Дмитро, учень 11 класу, посів ІІІ місце в конкурсі-захисті НДР Дніпропетровського відділення МАН України в секції «Географія та ландшафтознавство» (вч. Маханько І.В.) та брав участь у роботі секції «Мікро- та макроекономіка».

За наслідками участі в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України Юровського Дмитра запросили до участі в Міжнародній учнівській науково-практичній конференції «Україна очима молодих» у м. Львів, яка відбудеться з 16 по 18 квітня 2013 року.

Кітченко Тетяна, учениця 11 класу, за результатами участі в різноманітних конкурсах географічного та краєзнавчого спрямування стала лауреатом міської та обласної премії «Обдаровані діти – надія України» (кер. Маханько І.В.).

Також, Кітченко Тетяна 22.03.2013 взяла участь у міському фестивалі педагогічних ініціатив за підсумками міської акції «Впевненими кроками назустріч до взаємопорозуміння: педагоги – батьки – діти», презентувала

Вихованці туристсько-краєзнавчого гуртка «Горизонт», переможці обласного туристсько-краєзнавчого конкурсу «Золотий Колобок» у номінації «Краща розробка екскурсійного маршруту ріднокраєм», на чолі з керівником Маханько І.В. у складі 5 осіб представляли з 11 по 17 вересня 2012 року делегацію м. Кривого Рогу на краєзнавчому зльоті обдарованої молоді Дніпропетровщини, що відбувся на туристичній базі «Стасла», с. Лазурне, Херсонської області.

Разом з тим, за підсумками районних олімпіад учні школи вибороли 3 призові місця: з географії учениця 11 класу Кітченко Тетяна посіла ІІІ місце (вч. Маханько І.В.), з біології та основ економіки учень 11 класу Юровський Дмитро виборов ІІІ місце (вч. Маханько І.В. та Коваленко Л.Г.). Моніторинг участі учнів школи у 2012-2013 н.р. у районних предметних олімпіадах дає підстави констатувати необхідність посилення роботи вчителів ШМО щодо підготовки школярів до предметних олімпіад.

В межах міського фестивалю «Інтелектуали Криворіжжя» найрезультативнішою стала участь учнів школи у наступних конкурсах та турнірах:

- конкурс-захист науково-дослідницьких робіт «Юний економіст» (макроекономіка та мікроекономіка) – 1 перемога;

- конкурс-захист науково-дослідницьких робіт Історичні читання (географічне краєзнавство) – 1 перемога;

- районний та міський тури Всеукраїнської історико-географічної експедиції «Історія міст і сіл України» - по 1 перемозі;

- районний та міський тури Всеукраїнської експедиції «Моя Батьківщина –Україна» - по 2 перемоги.

- у районному турі конкурсу графіки та анімації «Аніграфьонок-2013», в якому учень 9 класу Щербенюк Владислав посів ІІ місце в номінації «Анімація»;

- районний конкурс з етики «Брати наші менші» - Білецький Г, 6 клас, посів ІІ місце;

- районний тур обласного фотоконкурсу «Ми – діти України» - 7 переможців у 4 номінаціях;

- районний тур обласного конкурсу «Дніпропетровщина – лідер-регіон» - 2 перемоги.

Крім того, протягом поточного навчального року учні школи взяли участь у наступних міжнародних та Всеукраїнських конкурсах:

- Всеукраїнська гра «Геліантус – природознавство для дорослих» - 11 учасників 7,9,11 класів, з них 2 учасниці нагороджені грамотами за найкращий результат з біології та географії;

- Всеукраїнський інтерактивний природничий конкурс «Колосок-осінній-2012» - 37 учнів 1-4 класів, з них 3 учасники отримали сертифікати «Золотий колосок», 15 – «Срібний колосок»;

- Всеукраїнський фізичний конкурс «Левеня» - 21 учень школи, з них 5 учасників отримали результат «добрий»;

- Всеукраїнський етап міжнародного математичного конкурсу «Кенгуру» - з 43 учасників четверо учнів початкової школи отримали результат «добрий».

Моніторинг якості шкільної географічної освіти

Ірина — Thu, 27 Jun 2013 11:59:25 GMT

У закладі здійснюється ґрунтовний аналіз ефективності запровадження допрофільного та профільного навчання.

Проведено порівняльний моніторинг якості знань учнів 11 класу з профільного предмету – географії. Інструментарієм моніторингового дослідження стали оцінки випускників за навчальний рік та оцінки, отримані ними під час складання ДПА (Табл.1).

Таблиця 1. Узагальнені результати моніторингу якості знань учнів 11 класу з географії та суміжних дисциплін (2012-2013 н.р.)

Річна	ПР	Різниця	СР	Різниця	ДР	Різниця	ВР	Різниця	ПЯН	Різниця
Екологія	0		13%		55%		32%		87%
Економіка	0		13%		61%		26%		74%
Географія	0	0	21,4%	-7,1%	64,3%	0	14,3%	+7,1	78,6%	+7,1
ДПА	0	0	14,3%	-7,1%	64,3%	0	21,4%	+7,1	85,7%	+7,1

Моніторинг реєстрації на ЗНО-2013 свідчить, що з 13 бажаючих вступати до ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації профільний предмет (географія) обрали 11 випускників 2013 року, що складає 84% від загальної кількості зареєстрованих. Двоє з них склали ЗНО з географії на високому рівні: Юровський Д. (199,5 балів) та Кітченко Т. (192 бали). Крім того, за результатами вступної кампанії за географічним профілем на до КНУ за держзамовленням вступили: Кітченко Т. (географічний факультет КДПІ КНУ), Дожидаєва М. (напрям «Геологія», КНУ) та ін.

У 2012-2013 навчальному році, відповідно до наказу УОіН міськвиконкому, 4 березня у закладі для учнів 11 профільного класу була проведена моніторингова контрольна робота (за текстами УОН Криворізької міськради), яка містила 8 завдань різної складності, з яких: питання № 1-3 – теоретичні – І та ІІ рівнів складності (оцінювались кожне у 2 бали), теоретичні питання № 5 та 8, ІІІ та ІV рівнів складності відповідно, оцінювались максимально у 3 бали кожне.

В 11 класі 14 учнів, моніторингову контрольну роботу з них писали 12 учнів (2 учні були відсутні через хворобу).

За результатами моніторингової роботи результати навчальних досягнень учнів розподілились таким чином: на середньомі рівні контрольну написало 6 учнів (50%), на достатньому – 4 учнів, що склало 33,4% учнів, на високому рівні написало роботу 2 учня, що становить відповідно 16,6% (Дод.5).

Таким чином, рівень науковості у відповідях учнів склав 50%. Загалом, результати моніторингової контрольної роботи підтвердили оцінювання учнів 11 класу з географії за І семестр поточного навчального року.

Моніторинг рівня викладання курсів за вибором географічного спрямування на ряду з перевагами виявив і недоліки, а саме: поки що є недостатнє матеріально-технічне та навчально-методичне забезпечення, що пояснюється невеликим проміжком часу запровадження спецкурсів та факультативів у межах географічного профілю (другий рік) та відсутністю україномовних програмових засобів даного напрямку, обмеженою кількістю вітчизняних інтернет-ресурсів з напрямків спецкурсів й факультативів.

Разом з тим, у інтегрованій системі форм урочної та позаурочної діяльності учні Маханько І.В. демонструють результативність у різноманітних географічних та творчих краєзнавчих конкурсах (Дод.3). Зокрема, Кітченко Т. стала Лауреатом обласної премією «Обдаровані діти – надія України, 2013», Юровський Д. – призером обласного конкурсу-захисту науково-дослідних робіт учнів-членів МАН та сучасником Міжнародної конференції «Україна очима молодих».

Посилення природничо-математичної освіти з метою формування креативної особистості

Ірина — Mon, 27 May 2013 12:09:59 GMT

На виконання Державної цільової програми роботи з обдарованою молоддю, обласних комплексних програм "Творча обдарованість", "Громадянське виховання особистості в умовах розвитку української державності», міських, районних та шкільних заходів роботи з обдарованою молоддю та з метою створення умов для реалізації творчих здібностей перспективної учнівської молоді, розвитку інноваційного потенціалу особистості й сприяння додатковій освіті школярів шляхом залучення їх до самоосвітньої творчо-пошукової, науково-дослідницької діяльності, а також більш якісної підготовки до районних, міських інтелектуальних конкурсів вчителями-предметниками була спланована робота з перспективними учнями на поточний навчальний рік.

Продовжується поетапне поповнення шкільного банку обдарованих дітей та їх наставників.

На шкільному сайті створено та постійно оновлюється розділ «Корисні посилання», в якому розміщена інформація про сайти по шкільним предметам, скористатися якими мають можливість учні як при підготовці до уроків, так і під час написання творчих та науково-дослідницьких робіт.

На нещодавно створеному вчителями-членами ЦПК сайті «Інтерактивне шкільне об’єднання» розміщені та поповнюються рубрики із творчими завданнями і підвищенної складності, а саме: «Веб-олімп», «Практикум», запропоноваі завдання для обдарованих учів й на час літніх канікул.

Традиційним стало проведення фестивалю креативних заходів для творчих та небайдужих учнів вчителями предметних ШМО. Так, 20.11.12-30.11.2012 вчителів та учнів об’єднала декада креативних заходів природничо-математичних дисциплін «Упошуках скарбу» (Дод. 9).

Не залишили байдужими учнів нашої школи відкриті уроки, що проводилися протягом декади:

- інтерактивна мандрівка-відкриття "Географічне положення Африки" в 7 класі (вч. Маханько І.В.),

- урок-практикум з фізики у 8 класі "Сила тертя" (вч. Кремень М.А.),

- урок-математична лабораторія "Трикутники та їх види" в 5 класі (вч. Ужва О.О.),

- урок з біології в 7 класі "Життя квітки починається із запилення" (вч. Бойченко Г.В.).

Найбільше задоволення та радість принесли учням позакласні заходи, що проведені в межах декади:

- природнича дуель "Вчителі-учні. Хто кого?" (вч. Маханько І.В.),

- інтелектуальна гра "Слабка ланка" (вч. Кремень М.А.),

- розважальна гра "Біологічне поле чудес" (вч. Бойченко Г.В.),

- розважально-пізнавальна програма "Клуб веселих математиків" (вч. Ужва О.О.),

- спортивна програма "У здоровому тілі - здоровий дух" (вч. Рожкова І.Г.)

Крім того, протягом тижня функціонували інформ-дайджест "Математика і фізика: єдність науки та практики" (вч. Кремень М.А.), през-реліз кращих творчих проектів учнів 6-11 класів "Географія очима дітей" (вч. Маханько І.В.) та творча лабораторія "Портрет природи" (вч. Стебловська О.О.).

Керуючись Національною стратегією розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки, відповідно Державній цільовій соціальній програмі підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти до 2015 р., міській комплексній програмі "Освіта для сталого розвитку” на період 2009-2015 рр. та заходів відділу освіти виконкому Жовтневої районної у місті ради щодо підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на 2012-2015 роки у закладі складено та реалізовується й план заходів щодо посилення екологічної освіти та виховання учнівської молоді КЗШ І – ІІІ ступенів № 44 із внесенням заходів щодо відзначення дат міжнародного екологічного календаря на 2012-2013 н.р. який схвалено методичною радою школи (Протокол № 1 від 09.10.2012 р).

Екологічна освіта у закладі спрямовується на поєднання раціонального й емоційного у взаємовідносинах людини з природою на базі принципів добра й краси, розуму й свідомості, наукових знань і дотримання екологічного права, тому у І семестрі були проведені: для учнів 8-11 класів конференція «Озоновий шар: сьогодні та завтра», для учнів 1-6 класів - уроки - екскурсії в природу «Гармонія порушена – свавілля поруч» до дня охорони місць існування, для учнів 1-4 класів - виставки малюнків «Збережемо тварин - збережемо дерева - збережемо Землю» та поробок з природного матеріалу «100 чудес природи», для учнів 5-7 класів - вернісаж «Добрий день! Забруднення…», для учнів 1-11 класів – години спілкування: «Шукати треба серцем, найголовнішого очима не побачиш», екскурсії до Ботанічного саду в рамках акції «Краса поруч» приурочені до Дня збереження біорізноманіття. Проводились й тренінгові заняття школи лідерів учнівського самоврядування «Креатив» - «Не будь байдужим!»

А у ІІ семестрі 2012 – 2013 н.р. учні школи були залучені до проведення:

· Вернісаж творчих проектів учнів до Всесвітнього дня здоров’я «Молодь України обирає здоровий спосіб життя» (08.04.13-19.04.13) – 1-11 кл.

· Аукціон екологічних соціальних проектів старшокласників «Екопроект в дії» до Дня екознань, 16.04.13, 18.04.13 – 5 – 11 кл.

· Захист мультимедійних проектів старшокласників «Перлини природно-заповідного фонду світу», «Родзинки природно-охоронних об’єктів України» до відзначення Дня заповідників та національних парків - 22.04.13, 26.04.13 – 5 – 11 кл.

· Презентація творчих проектів з астрономії «Сонце – джерело життя» до Дня Сонця - 07.05.13 – 11 кл.

· Свято зустрічі птахів, підготовка годівничок в рамках святкування Дня птахів - 01.04.13 – 1 – 5 кл.

· Соціальний флешмоб «Кидай палити у реальному часі» до Дня Здоров’я (08.04.13) – 5 – 11 кл.

· Практична конференція «Післязавтра…» до Міжнародного дня клімату (15.05.13) – 8 – 11 кл.

· Пізнавальні міні-екскурсії «Шкільна екологічна стежина» - 1 – 4 класи

· Практикум для одинадцятикласників: міні-дослідження в: «Моніторинг якості екологічної освіти у нашій школі» до Дня екологічної освіти – травень – 11 кл.

Протягом навчального року адміністрацією школи та вчителями ШМО здійснювалася систематична координація участі учнів школи в І та ІІ етапах учнівських олімпіад, конкурсів-захистів науково-дослідницьких робіт, було реалізовано науково-методичне забезпечення комплексних заходів щодо реалізації міської програми «Обдаровані діти – надія Кривбасу» (нова редакція на період до 2014 року), підготовлені науково-методичні рекомендації вчителям, батькам щодо формування у школярів загальної та спеціальних обдарованостей.

Узагальнений досвід роботи членів ЦПК природничо-математичних дисциплін з розвитку креативної особистості засобами предметів природничо-математичного спрямування презентувала керівник ЦПК в межах проведення підсумкової науково-практичної конференції за підсумками роботи колективу на ІІІ етапі обласного проекту. Крім того, вчителям школи були надані рекомендації щодо оптимізації практичної діяльності на ІV етапі обласного проекту.

Загалом, пріоритетом загальної природничо-математичної освіти у закладі залишається особистісна орієнтація, що передбачає створення таких умов, за яких творчість, самоосвіта стають особистісною цінністю для кожного школяра. Такий підхід здійснюється відповідно до вікових особливостей учнів, обсягу та рівня їх знань і досвіду.